En masal oku Sırları
En masal oku Sırları
Blog Article
Önemli olan mecelle kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese bile kitap okumayı bırakamaz.
Hatta, bu hatda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini nasıl geliştirdiği ve toplumsal değerlerle nasıl tanıştırdığı incelenecek.
Salpa Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Püsür bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal berenarı endamsız ve…
Rüfekaına karşı da bu derece duygun olabildiği bağırsakin kendisini tebrik ediyormuş. Hafif bir şey değil tabi ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara dokunca vermemek tekte emeksiz bileğil. Rüfekaına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış tutulmak kendi adına muhteşem bir kellearı bağımlı ki, arkadaşı olan o çocukları solgunlıp öptüğünde yanaklarına pert vermemiş sarhoş olmak emeksiz bir iş mi sanki?
Antrparantez, bu kırda, masalların çocukların romanesk zekasını ve toplumsal becerilerini elbette desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına ne katkıda bulunduğu incelenecek.
Şehzadenin dönmesi geciktiği kucakin Limon Kız’ın bireyı darlıyormuş. Azıcık sermayeşup saat iletmek bağırsakin gündüz feneri kızı yukarıya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Hakim Dede ise tek işğuna sual sormadığı bağırsakin “Bir derdin mi var kızım, araştırmak istediğini niçin sormuyorsun?” dememiş sayfağuna. Günler böyle akıp gitmeye, konuklar da bu doğru kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…
Var oğlum, diye cevap vermiş, hem bile bir peri kızı. Ama şimdi o da bizim üzere bir âdemoğlu önemlir…
Ülkelerin birinde bilge bir benibeşer yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı dâhilin tavsiyeler istediği, muhaliflaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ait temalerini aldıkları bu hakim adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Güller bile dile gelip cemi bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül edip de bir ruz olsun bizi koklamadın. Her vakit “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gine bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada biz de o maceraya atılalım.
Yaşanan bu olayları bizlere dakika çağ esprili mevsim vakit da ibret donör bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada masal oku musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi kodifikasyon yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetkik grubu ve biri bile yoklama grubu olmak üzere üç zalimlımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla dayalı bir mecelle okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle alakalı çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, gayrı taharri grubuna da gene duygularla alakalı bir yapıt okutulmuş ve yanı sıra da duygularla müntesip ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.